LimeSurvey: freie Software für Online-Umfragen
Screenshot von limesurvey.org
Die Durchführung von Online-Umfragen ist auch für die Medienpädagogik ein attraktiver und spannender Bereich. Mit der freien Applikation LimeSurvey lassen sich ohne Programmierkenntnisse eigene Umfragen entwickeln und veröffentlichen. Den ganzen Beitrag lesen
Trickfilmseminar für Multiplikator*innen
Screenshot PDF
Es ist schon etwas älter, aber trotzdem medienpädagogisch gut zu gebrauchen: Das Trickfilmseminar für Studierende in der Lehramtsausbildung der LFK Baden Würtemberg.
In der ausführlichen Beschreibung wird viel Information rund um die medienpädagogische Trickfilmarbeit zur Verfügung gestellt, inklusive medienpädagogischer Begründungen, technischen Tipps, Trickfilm Genres , weiterführender Literatur und Auswertung der Seminare. Sogar ein Vorschlag für ein Trickfilmblockseminar für Mutliplikator*innen ist dabei.
Die Broschüre richtet sich primär Menschen die Seminare mit Lehramtsstudierenden geben. In der Regel geht es um den Einsatz in schulischen Zusammenhängen. Die Inhalte können aber sehr gut auf alle anderen medienpädagogischen Arbeitsfelder übertragen werden.
Für alle, die mit Multiplikator*innen Trickfilmseminare machen wollen, ist das eine gute Literatur.
Freie Videos auf Mazwai
Screenshot Seite Mazwai.com
Freie Software und Freie Inhalte sind für die medienpädagogische Arbeit immer gut. Auf Mazwai findet man freie Filme, die man unter CC-BY Lizenzen stehen.
Seiten mit freiem Content findet man im Audio– und Fotobereich immer mehr. Aber im Videobereich wird es schon schwieriger. Auch weil natürlich die Recherche nach passenden Filmausschnitten wesentlich langwieriger ist als bei Audio und Fotos. Aber auch, weil es nicht so viele Menschen gibt, die ihre Filme unter freien Lizenzen weitergeben.
Mazwai ist da eine kleine Fundgrube mit vielen guten kleinen Filmen unter CC BY Lizenz. Drohnenflüge, Detail- und Landschaftsaufnahmen, teilweise in erstaunlich guter Qualität tummeln sich dort. Für Filmseminare gibt es da einige Beispiele, die man super verwenden kann zur Darstellung von Filmformaten und Kameratechniken.
Leider fehlt eine Suchfunktion (oder ich hab sie nicht gefunden) oder ein Katalog, so dass ein gezieltes Suchen mühsam wird. Auch muss man bei der Musik manchmal etwas vorsichtig sein. Ich habe ein Video gefunden, bei dem ich die Musik kannte, ich aber keinen Musiknachweis im Film fand. Das ist nicht immer ein gutes Zeichen. Aber wer nur kleine Ausschnitte sucht und selber nachvertont findet beim Stöbern tolle Bilder. Und wer sehr begeistert ist, kann auch was den Produzenten spenden.
Das war das #mppb18 – Nachschau auf das Medienpädagogik Praxis Camp 2018 in Mainz!
#mppb18-Gruppenfoto
Am 6. und 7. September fand das dritte Barcamp des Praxisblogs in Mainz statt. 70 Medienpädagog*innen aus verschiedensten Bereichen, Student*innen, Praxisblog-Fans und Medienpädagogik-Interessierte nahmen in zwei Tagen an insgesamt 31 Sessions teil. Es ging unter anderem um unterschiedlichste Projekte aus der Praxis, Hatespeech, Fakenews, Robotik, digitale JugendBeteiligung, MOOCs, Datenschutz, Gaming, Sketchnotes oder Microcontroller. In lockerer Atmosphäre wurde diskutiert, gebrainstormt, sich ausgetauscht, wurden Ideen gesammelt und Kontakte geknüpft.
Freies Schulungsmaterial der Demokratielabore zu neuen Themen der Jugendarbeit
Beitragsbild: CC BY-SA 4.0 Christoph Hoppenbrock, https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de
Die Demokratielabore bieten neues, frei lizenziertes Schulungsmaterial aus einer vierteiligen Workshopreihe zum Thema „Jugendarbeit im digitalen Wandel – Kompetenzen, Daten und digitale Tools“ für Fachkräfte der Jugendarbeit und Medienpädagogik an. Es geht um Chancen und Herausforderungen bei der Nutzung von Daten in der Arbeit mit Jugendlichen.
Die Wahrheit hinter der Wahrheit
Screenshot von www.wahrewelle.tv
WahreWelle.tv ist ein merkwürdiges Videoportal: Bei „Bielefeld Tag und Nacht“ wird über Reptiloiden und die Flacherde diskutiert, in „Zurück in die Jewkunft“ suchen Doc Brown und Martin nach den „Protokollen der Weisen von Zion“, und in der Reality-Show „Such den Sündenbock“ ist die Islamisierung an allem schuld. Am Ende der Clips taucht ein vielsagender Hinweis auf: „Lass dir keinen Scheiss erzählen. Wer Wissen will, braucht Bildung.“ Hinter der Seite steckt die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), die hier ein neues Projekt zur Aufklärung über Verschwörungstheorien und zur Stärkung der Medienkompetenz realisiert. Den ganzen Beitrag lesen
Kreatives App-Design mit dem MIT App Inventor
Kinder und Studierende erstellen mobile Anwendungen Foto: Clara Schlegelmilch
WhatsApp, Spotify, Candy Crush… Jeder benutzt täglich zahlreiche Apps. Doch selbst kreativ zu werden und eine App zu konzipieren und zu entwickeln ist gar nicht so schwer! Der MIT App Inventor macht hier spannende Projekte möglich. Im Projekt „Genial digital“ entwickelten Kinder kleine eigene mobile Anwendungen. Dadurch werden sie für Funktions- und Wirkweisen der Apps sensibilisiert und zu einer aktiven Mediengestaltung angeregt. Den ganzen Beitrag lesen
Erklärvideo-Werkstatt mit Jugendlichen – Workshop-Konzept des Medienkompetenzzentrums „Die Lücke“
Collage: J.Schön / CC BY 4.0 Filmprojekte Medienkompetenzzentrum Die Lücke 2017-18
Im Medienkompetenzzentrum „Die Lücke“ führten wir in letzter Zeit mehrere Projekte durch, bei denen Erklärvideos entstanden (mit Schüler*innen der 8. Klasse, mit Menschen mit Behinderungen, mit angehenden Erzieher*innen). Ziel war es dabei, verschiedene Erklärvideo-Techniken auszuprobieren und zu lernen, wie man Erklärvideos selber machen kann. Hier möchte ich meine Erfahrungen aus diesen Projekten zusammenfassen und dabei schildern, wie man einen Workshop zum Thema Erklärvideos konzipieren kann.
Sommerpause im Praxisblog
Lizenz: CC0
Sonne, Sonne, Sonne – und das schon seit Wochen!
Und jetzt wird es auch für uns mal Zeit, eine Pause einzulegen.
Der Praxisblog geht in die Sommerpause und nimmt sich Zeit für Muße und neue Inspirationen. Ab dem 21.08. könnt ihr euch auf frische Ideen in vielen Artikeln freuen.
In der Zwischenzeit wünschen wir unseren Leserinnen und Lesern einen sonnigen, entspannten Sommer und eine schöne Urlaubszeit.
WIr Lernen durch MAchen – ein Interview mit Steven Marx über die WILMA Erfinderwerkstatt in Lustenau
Steven Marx - CC BY 4.0 International Steven Marx
Steven Marx lebt in Österreich, ist Jugendarbeiter beim Jugendnetzwerk Soziale Dienste Mittelrheintal in der Schweiz und arbeitet in spannenden Maker-Initiativen im Dreiländereck. Im Praxisblog erschien erst kürzlich seine vierteilige Reihe zu VR und 360-Grad-Anwendungen im Einsatz in medienpädagogischen Projekten. Im folgenden hat ihn der Praxisblog zum Projekt Erfinderwerkstatt WILMA befragt.Im folgenden wurde er zum Projekt Erfinderwerkstatt WILMA befragt – und er kündigt im Interview auch das Erscheinen des Handbuchs … ach, lest doch selbst. 🙂
