Medienpädagogik Praxiscamp – der 10. Geburtstag
Am 04./05. September 2025 feiern wir in Würzburg den 10 Geburtstag des Praxiscamps. Und vielleicht auch den 20. Geburtstag des Medienpädagogik Praxisblogs. Denn zum 10. Geburtstag haben wir uns selber das Praxiscamp geschenkt.
Was den Blog angeht: Aktuell werden im Hintergrund die Fäden gezogen, um eine neue Struktur für Redaktion und Trägerschaft auszuloten. Bis zum Praxiscamp wissen wir mehr.
Wenn Du mitfeiern willst meld Dich schnell im Camper an. Noch sind Hotelkontingente und Plätze zu kriegen.
Wer noch ein bisschen Atmo schnuppern will, hier mal ein kleines Stimmungsvideo von Hannes, der wirklich auf allen 10 Praxiscamps dabei war.
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Praxis – Barcamp in Würzburg – Anmeldung läuft
Wenn ihr beim letzten Barcamp in Fulda wart, wisst ihr ja schon: Die nächste Ausgabe des Barcamp vom Medienpädagogik Praxisblog findet in Würzburg statt. Dazu senden wir euch hier schon mal ein kleines save-the-date! Markiert euch gerne den 05. und 06.09.2024 im Kalender.
Die Anmeldungen dafür starten wieder über barcamps.eu, und zwar genau hier:
das #mppb24 auf Barcamps.eu
Wir werden nicht irgendwo in Würzburg sein, nein: Das #mppb24 findet im Kilianeum statt. Mitten in Würzburgs Altstadt. Im ehemaligen Internat haben wir wieder jede Menge Platz und Raum für unser Barcamp. Die Unterbringung ist übrigens ganz in der Nähe, die Wege werden also kurz sein. Mehr dazu findet ihr direkt auf barcamps.eu. Unter den FAQs findet ihr dort alles Nötige zur Anfahrt, Unterbringung, An- sowie Abmeldung und unter anderem auch unsere Abendveranstaltung! ?
Wir freuen uns schon sehr, hier mit euch wieder zwei spannende Tage mit Barcamp und allem drum herum zu gestalten und zu erleben.
Auch das #mppb24 lebt von (Mit-)Gestaltung: Wenn ihr also wen wisst, der oder die unbedingt dabei sein sollte: teilt das Barcamp gerne in euren bubbles, auf social media (#mppb24 nicht vergessen), gebt es an Freund_innen und Kolleg_innen weiter!
Jetzt aber nichts wie ab in den Camper und angemeldet! Würzburg, wir kommen! Nächster Halt: Kilianeum! ?
OER-Selbstlernkurse Medienpädagogik für (angehende) Lehrer*innen
Das Kompetenznetzwerk digitale fachbezogene Lehrer*innenbildung (KdfL) der Universität Erfurt hat sich zum Ziel gesetzt, angehenden Lehrkräften Grundlagen der Medienpädagogik zu vermitteln. Es wurden praxisnahe Open Educational Ressources (OER) Selbstlernkurse erstellt, die einen Einblick in unterschiedliche Aspekte zum Thema digitale Medien und Lernen im schulischen Kontext geben. Von Grundlagen der Medienerziehung und -didaktik über spezifische Themen wie Cybermobbing bis hin zum Vertiefungskurs Reading in a Digital Age bieten die Kurse eine fundierte und kompakte Einführung. Die Gestaltungsprinzipien der Kurse orientieren sich an Edutainment-Formaten und nutzen eine informelle Sprache sowie popkulturelle Elemente, wie GIFs und Memes. Aktivierende Elemente wie Videos und Quizze bieten eine möglichst abwechslungsreiche Lernerfahrung.
Das war das #mppb23
Zum zweiten Mal in Fulda (in Präsenz)
Am 06. und 07.09. 2023 fand das mittlerweile 8. Barcamp des Medienpädagogik Praxisblogs statt. Davon war das Praxiscamp bereits dreimal in Fulda, zwei davon in Präsenz. Über 70 Teilgebende aus dem deutschsprachigen Raum fanden sich in den Räumlichkeiten des Fachbereichs Sozialwesen an der Hochschule Fulda ein. Das Barcamp deckte mit über 43 Sessions eine breite Spanne der medienpädagogischen Praxis ab. Am Mittwoch eröffnete Kristin Narr das Barcamp mit einer etwas anderen Kennlern-Methode: In 10 Minuten sollten 10 verschiedene Challenges bewältigt werden. Die Teilgebenenden lernten sich so auf teilweise ganz neue Arten kennen.
„Influence is everywhere!“: OER-Materialien zum Thema Informationskompetenz
Freie Bildungsmaterialien von Media Smart e. V. zur Vermittlung von Informationskompetenz
Grafik mit einem großen Handy und vielen Menschen
Beeinflussung hat viele Gesichter: Von verdeckten (Werbe-)Botschaften über Fake News bis hin zu Hate Speech – im digitalen Raum werden Nutzer:innen tagtäglich mit neuen Informationen und emotionalisierenden Eindrücken konfrontiert. Um diese digitale Informationsfülle zu durchdringen, kritisch zu reflektieren und seriöse wie relevante Inhalte herauszufiltern, benötigen gerade auch Heranwachsende das entsprechende Rüstzeug: Media Smart e. V. hat freie Bildungsmaterialien zur Vermittlung von Informationskompetenz veröffentlicht.
Soziale Medienpädagogik und Geschichtsdidaktik
Foto: Creative Christians / Unsplash
Der Text stammt von Kristin Oswald und Christian Bunnenberg
Warum und wie sich Medienpädagog*innen mit Geschichtscontent beschäftigen können
Der Hashtag #history wurde auf Instagram 45 Millionen mal geteilt und auf TikTok 60 Milliarden mal aufgerufen. Geschichte ist in den sozialen Medien also kein Randphänomen und diese Geschichtsdarstellungen prägen das Weltbild auch und gerade von Jugendlichen. Geschichtscontent ist demnach für Medienpädagog*innen ein lohnender Zugang für die Reflektion über soziale Medien.
#mppb23 in Fulda – Anmeldung ab sofort möglich!
mppb23 - Medienpädagogik Praxis Camp 2023, Anmeldung unter https://barcamps.eu/mppb23/
Es ist soweit! Die Anmeldung für das Praxiscamp #mppb23, das Barcamp des Medienpädagogik Praxisblogs, ist ab jetzt möglich.
Die wichtigsten Daten in Kürze:
- am 06. und 07.09.2023
- in der Hochschule Fulda
- Anmeldung hier: https://barcamps.eu/mppb23/
- Teilnahmebetrag 40,00€, Ermäßigungen möglich (kontaktiert bitte das Orgateam)
Mix your Beat (DJ-Workshop)
Ein Audio-DJ-Workshop für Kinder und Jugendliche ab 11 Jahren
Musik spielt seit langem eine zentrale Rolle in der Lebensrealität von Jugendlichen. Laut der aktuellen JIM-Studie (Jugend, Information, Medien 2022) liegt das Musikhören mit 89% auf Platz 2 der täglichen Medienbeschäftigung 12- bis 19-Jähriger in Deutschland. Und wer heute Musik hören, mixen oder selbst produzieren möchte, der muss nicht zwingend Tonträger und Hardware im Geschäft erwerben oder in der Bücherei ausleihen. In der vernetzten Welt hat sich das Hörverhalten stark verändert und so nutzen laut der aktuellen JIM-Studie 76% der Jugendlichen Musikstreaming-Dienste zum Musikhören. Aber nicht nur die Rezeption von Musik hat sich im Laufe der letzten Dekade stark gewandelt, sondern auch die Möglichkeiten der Musikproduktion. Das Smartphone als vernetzte Kommunikationszentrale wird immer mehr zu einem virtuellen Studio, das den Jugendlichen einen niederschwelligen Zugang zu ästhetisch-gestalterischen Experimenten ermöglicht. Aktuell besitzen 95% der Jugendlichen ein Smartphone (JIM-Studie 2022).
Anti-Cybermobbing Projekt „Du kannst es stoppen!“
Unter dem Titel „Du kannst es stoppen“ führte das Jugendmedienzentrum T1 in Tirschenreuth ein Anti-Cybermobbing-Projekt durch, dessen Ergebnisse nun kostenlos veröffentlicht sind. Es entstanden ein Film, ein Hip-Hop Song und ein dazugehöriges Filmquiz. Alle Projekt-Bestandteile sind online zu finden.
#mppb23 in Fulda – Save the Date
Weil Praxiscamps, das Barcamp unseres Medienpädagogik Praxisblogs, so so schön sind und wir uns 2022 in Fulda endlich wohl gefühlt haben, dachten wir uns: wir machen das einfach noch einmal!
Am 6. und 7.09.2023 in Fulda, an der Hochschule Fulda
Also, vormerken, vorfreuen und vorbeikommen! <3 <3
Sobald die Anmeldung startet, sagen wir euch Bescheid.