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Communities und ihre Reichweite unter der Lupe
Darauf hat wirklich die Welt gewartet – zumindest ich: Bei meinen kleinen Befragungen in meinem Umfeld hatte ich immer den Eindruck, dass social communities regional eine unterschiedliche Akzeptanz und Verbreitung haben – und das ganz besonders bei WerKenntWen. Die Menschen von netzwertig.com haben eine gute Untersuchung zur regionalen Verbreitung dieser sozialen Netzwerke in Deutschland gemacht, die auf google-Daten basiert und auch grafisch anschaulich aufbereitet ist. Inwiefern diese google-Daten dazu wirklich geeignet sind und ein repräsentatives Bild ergeben, das kann ich nicht beurteilen, aber wenn sie es sind, ist diese Untersuchung eine hervorragende Grundlage für die medienpädagogische Arbeit.
YouTube Video Annotations
Ich bin alles andere als ein ausgeprägter Fan von Google und youtube, ziehe aber immer wieder den Hut vor deren technischen Innovationen. Eine der jüngsten Entwicklungen ist „YouTube Video Annotations“: BenutzerInnen können die eigenen Videos mit Kommentaren und/oder URLs versehen. Damit kann mensch nicht nur HowTo-Videos produzieren oder ein MakingOf zur eigenen Produktion aufpeppen, sondern es ist auch möglich interaktive Videos zu publizieren, indem die Erzählstränge in verschiedene youtube-Videos gepackt werden, die untereinander verlinkt sind – youtube selbst liefert dafür Beispiele. Damit sind abgefahrene, interaktive und dezentrale medienpädagogische Videoprojekte möglich, bei denen verschiedene Gruppen gemeinsam eine Geschichte erzählen. Ein weiterer Punkt auf meine Projektideeliste.
placeSpotting – der GoogleMaps-Sport
Die Seite hat mich in der letzten Stunde nicht losgelassen: placespotting.com . Der/die BenutzerIn hat bei dem Kartenrätsel die Aufgabe, Satellitenaufnahmen auf der Weltkarte wiederzuerkennen und dann auch wiederzufinden. Und wie sich das heutzutage gehört, kann mensch selbst Aufgaben stellen, außerdem die bestehenden Aufgaben nach bestimmten Kriterien durchsuchen. Das hat nur entfernt mit Medienpädagogik zu tun, immerhin geht es darum sich mit GoogleMaps vertraut zu machen. Vor allem aber ist die Seite spannend, macht Spaß und mensch lernt nebenbei auch noch die Welt kennen. Dieses Posting hat fast 30 Minuten gebraucht, denn ich bin schon bei der nächsten Aufgabe hängengeblieben…
Klicken Sie auf den unteren Button, um den Inhalt von www.placespotting.com zu laden.
Social Communities unter der Lupe
An mehreren Stellen in diesem Blog ist es in letzter Zeit um Datenschutz bei großen Webangeboten wie Google&Co. und den Umgang der Medienpädagogik damit gegangen. Ein schönes Angebot macht das Medienkulturzentrum Dresden: Die Menschen dort haben große Social Communities wie Facebook, MySpace, StudiVZ mit Blick auf Datenschutz, NutzerInnenfreundlichkeit und Transparenz untersucht. Die Ergebnisse der Untersuchung sind für jede Community in einem PDF zusammengefasst. Jugendliche können so schnell nachlesen, wie dort mit ihren Daten umgegangen wird und wie sie sich vor Datenmissbrauch schützen können.
Google ein Schnippchen schlagen
Dank den Leuten von 1000ff bin ich auf zwei Tipps aufmerksam geworden, wie mensch bei der Google-Suche der Speicherung der eigenen Daten in den Google-Datenbanken entgehen kann. Mein Favorit dabei: Scroogle. Fast ein Muss für die Medienpädagogik, wenn es um Voreinstellungen für Internetcafés geht.
Tipps für SuchmaschinenoptimiererInnen
Tipps zur Suchmaschinenoptimierung sind manchmal wie Geschichten aus 1001 Nacht: Es gibt viele Legenden, gleichzeitig ändern sich die Kriterien der SuchmaschinenbetreiberInnen ständig. Die „Marketing Börse“ bringt mit einem Artikel wieder ein wenig (aktuelles) Licht ins Dunkel und veröffentlicht „5 DOs und 5 DONTs“ zur Suchmaschinenoptimierung. Da freut sich auch der Märchenfreund.
Extrablatt: Dein großer Bruder Google
In Zeiten von StudiVZ, werkenntwen, (dem Bundesinnenministerium) und Co. ist Google sicher nicht der große Bruder, sondern einer von vielen. Was nichts an der Aufgabe ändert, sich nicht so leicht über die Schulter schauen zu lassen, und auf seine persönlichen Daten aufzupassen. Eine sinnvolle und gut gemachte Unterstützung ist die Sonderbeilage der schweizer „Wochenzeitung“ zu Google: Die SchweizerInnen informieren mit „Dein großer Bruder“ die LeserInnen über Missbrauchsmöglichkeiten der Suchmaschinendaten, über Strategien und Hintergründe zum Google-Konzern, aber auch über den einfachen Umgang mit einer Suchmaschine.
Witzigerweise schreiben die AutorInnen auch über journalistische Recherche in der Prä-Internet-Zeit. Daher ist die als PDF verfügbare und nachbestellbare Sonderbeilage nicht nur (Medien)PädagogInnen und Jugendlichen zu empfehlen, sondern auch so manchem/mancher JournalistIn…
(dank an das elearningblog)
Gute Idee: Behind the scenes of eMailing
Die KJG Mainz hat gezeigt, wie mensch mit einfachen Vorgaben an die einzusendenden Bilder eine virtuelle Menschenkette auf die Beine stellen kann. Google hatte mit seinem „Behind the scenes“-Video eine ähnliche Idee: dezentral werden Videoschnipsel eingesandt, in denen ein vorgebenes Objekt (von links nach rechts) durch das Bild wandern muss. Raus kommt eine Videokette – eine Idee, die danach schreit, auch mal zu einer Aktion in der Medienpädagogik gemacht zu werden.
Google prägt das Web
Google prägt mit seinen Entwicklungen immer stärker das WWW. Google, Yahoo und Microsoft haben nun beschlossen, ein gemeinsames XML-Protokoll zu verwenden, um den Inhalt von Webseiten zu durchsuchen: Das „Sitemap Protocol“ ist eine Google-Entwicklung, wird dort schon seit 18 Monaten benutzt und erfreut sich steigender Beliebtheit.
Außerdem hat Google Code eine neue Version von „Google Web Toolkit“ veröffentlicht, mit dem AJAX-Anwendungen unter OSX, Linux und Windows programmiert werden können. Praktisch.
Was Sie schon immer über Google wissen wollten…
…aber nur schwer eine Antwort fanden: auf dieser Seite findet sich geballtes Wissen zum Suchmaschinenranking bei Google. „SSW Rules to Better Google Rankings“ liefert viele Facts zur Suchmaschine und gute Tipps zur Verbesserung des eigenen Rankings. Englisch aber lesenswert.