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Rückblick 2010 und Ausblick in die Zukunft

Support für das Medienpädagogik Praxis-Blog

"Twyfelfontein Binoculars" von M0Rt3s auf flickr.com

Das Jahr 2010 neigt sich dem Ende zu und pünktlich zu Nikolaus ziehen wir ein erstes Resümee der letzten 12 Monate – und stellen unsere Stiefelchen vor die Tür.

Wir haben nämlich noch einiges mit dem Medienpädagogik Praxis-Blog vor. Dafür freuen uns über Unterstützung durch unsere LeserInnen auf verschiedensten Wegen. Den ganzen Beitrag lesen

In der Kürze liegt die Würze

Medienpädagogik Praxis-Blog nun auch unter medienprax.is

Wir verstehen uns nicht nur als inspirierende Informationsplattform, sondern auch als Lexikon, in dem mensch (mache ich ständig) bei Projekten nachschlagen kann: Wo finde ich das Tutorial zu meinem Programm? Wer hat noch gleich die Broschüre zu facebook rausgegeben? Wo zum Teufel kriege ich kostenlose Musik für das neue Video?

Und weil niemand ständig ein 26bändiges Lexikon aus dem Regal wuchtet, haben wir ein Kürzel gesucht und gefunden, das unsere schöne, aber lang zu tippende Domain auf den Punkt bringt: Ab sofort ist das Medienpädagogik Praxis-Blog daher auch per (www.)medienprax.is erreichbar. Bringt glatte 13 Buchstaben und damit 50% Ersparnis, die in Zukunft für die Recherche, die pädagogische Arbeit und/oder die kreative Pause genutzt werden können. Aufschreiben, merken, weitersagen.

Semantisches Internet oder web3.0

wolframalpha

Das Mitmach-Internet oder web2.0 ist nun schon fast durch, jeder kennt es und hat eine Einstellung dazu. Jetzt kommt das Semantische Internet oder, um in der Entwickler-Zählerei zu bleiben, das web3.0. Der Unterschied zum bislang etablierten Internet ist, dass Informationen nicht nur gesammelt, sondern deren Bedeutung maschinell zueinander in Bezug gesetzt werden. Der Computer beginnt Informationen zu verstehen und trifft eine Bedeutungsselektion. Der User hat damit die Möglichkeit effizient gesuchte und relevante Informationen zu erhalten und den Überblick in der stetig wachsenden Informationsfülle zu behalten.

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